Девяткина, Т. П.
Читаем с удовольствием / Девяткина Т. П.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 30-32. - рис.

Авторы: Девяткина, Т. П.

Аннотация: В статье рассмотрен опыт работы Мурманской областной детско-юношеской библиотеки по привлечению детей к чтению и развитию читательской компетентности. Представлен проект "Портфель читающего школьника", который рассчитан на учащихся 5-х классов.

Бойченко, И. Ю. (педагог дополнительного образования).
Топиарий из гофрированной бумаги (техника торцевание) / Бойченко И. Ю.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв.). - фот.

Авторы: Бойченко, И. Ю.

Аннотация: Предлагается конспект внеклассного занятия по изготовлению декоративного дерева из гофрированной бумаги. Цель занятия - научить детей работать в технике торцевания, приобщить к созданию прекрасного.

Емельянова, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Семейные праздники как фактор становления педагогической культуры родителей / Емельянова Н. А.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 38-39.

Авторы: Емельянова, Н. А.

Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом совместной работы с родителями. Одной из эффективных форм взаимодействия является проведение праздников, где родители являются и зрителями, и участниками.

Попова, Е. Н. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе).
Роль и значение первого занятия в цикле учебных занятий в системе ДО / Попова Е. Н., Боровская Н. И.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 28-29.

Авторы: Попова, Е. Н., Боровская, Н. И.

Аннотация: В статье даются методические рекомендации педагогам дополнительного образования, руководителям детских творческих объединений по проведению вводного занятия в цикле учебных занятий.

Зинич, М. В. (заведующая художественным отделом).
Рейтинг работы педагогов ДО как средство мотивации профессиональной педагогической деятельности / Зинич М. В., Кузнецова Ю. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 14-18.

Авторы: Зинич, М. В., Кузнецова, Ю. В.

Аннотация: С целью определения уровня результативности педагогической деятельности авторами разработан "Рейтинг оценки деятельности педагога дополнительного образования". В статье рассмотрены основные его показатели.

Рудакова, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Разработка занятия по теме "Путешествие в страну разноцветия" / Рудакова Е. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 50-51.

Авторы: Рудакова, Е. В.

Аннотация: Предлагается разработка внеклассного занятия, цель которого - знакомство с родственной цветовой гармонией.

Перлинен, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Развитие рефлексивных навыков в воспитательном процессе в детском объединении / Перлинен Н. Н., Зуева Ю. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.).

Авторы: Перлинен, Н. Н., Зуева, Ю. В.

Аннотация: Возможности формирования рефлексивных умений школьников в условиях дополнительного образования показаны на примере работы объединения "Юный художник" Дворца детского и юношеского творчества им. А. А. Алексеевой города Череповца.

Первый в истории страны сельский "Кванториум" : [заметка]
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 21.

Аннотация: В селе Становом Липецкой области в конце сентября 2018 года откроется первый в России сельский мини-технопарк "Кванториум", в котором дети будут изучать робототехнику, летательные аппараты, IT-технологии. Кроме того, в текущем году регион стал пилотным по внедрению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования.

Конова, И. В. (педагог-организатор).
Педагогическое содействие в системе ДО по социально-профессиональному самоопределению обучающихся / Конова И. В., Казенная И. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 22-24. - фот.

Авторы: Конова, И. В., Казенная, И. В.

Аннотация: В статье описан опыт работы Центра традиционной культуры села Купино Белгородской области, в котором реализуется дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Калейдоскоп". Главная задача данной программы - помочь ребенку сориентироваться в окружающем мире, осуществить жизненный выбор, реализовать себя в творческой деятельности.

Российская Федерация. Правительство.
Об утверждении Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу некоторых актов Правительства Российской Федерации : постановление от 28 июля 2018 г., № 884
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 3-13.

Козловская, А. В. (методист).
Надежда России : экологическая интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов / Козловская А. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 55-58. - Прил. - фот.

Авторы: Козловская, А. В.

Аннотация: Представлена разработка заочной экологической интеллектуальной игры. Игра проводится в два тура: 1 тур - дистанционный интеллектуальный конкурс "Хочу все знать"; 2 тур - заочный творческий конкурс "Моя экологическая сказка".

Баженова, Д. В. (методист).
Муниципальная выставка творческих работ педагогических работников "Бенефис увлечений" / Баженова Д. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 36-37. - фот.

Авторы: Баженова, Д. В.

Аннотация: Информация о выставке творческих работ педагогов дополнительного образования Центра детского творчества города Усть-Илимска. Подобные выставки, по мнению автора, оказывают большое воспитательное воздействие на учащихся, поскольку именно личный положительный пример педагога ценен для развития личности ребенка.

Копылова, Е. В. (заместитель директора по научно-методической работе).
Методический марафон для педагогов ДО как средство повышения профессионализма / Копылова Е. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 19-21.

Авторы: Копылова, Е. В.

Аннотация: Представлена авторская разработка методического марафона для педагогов дополнительного образования. С целью профессионального самосовершенствования в рамках марафона педагоги выполняют несколько заданий, содержание которых описано в статье.

Логопункты для детей с речевыми расстройствами : [заметка]
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 58.

Аннотация: В заметке говорится о направлениях развития логопунктов для детей с речевыми расстройствами в России, а также о некоторых федеральных проектах поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья и педагогов, работающих с такими учениками.

Михайлова, И. М. (педагог дополнительного образования).
Конспект комплексного открытого занятия для дошкольников / Михайлова И. М.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 52-54.

Авторы: Михайлова, И. М.

Аннотация: Предлагается конспект комплексного занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме "Зимние олимпийские виды спорта".

Саватеева, С. Г. (педагог-организатор).
Кеша и его компания, или Осень во дворе у Кеши : сценарий конкурсно-игровой программы для учащихся младшего школьного возраста / Саватеева С. Г., Сальникова А. П.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 59-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв.).

Авторы: Саватеева, С. Г., Сальникова, А. П.

Аннотация: Предлагается сценарий мероприятия.

Черных, С. А. (заместитель директора).
Духовно-нравственное становление личности в системе ДО / Черных С. А., Водяной А. Ю., Шурганова Н. В.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.).

Авторы: Черных, С. А., Водяной, А. Ю., Шурганова, Н. В.

Аннотация: В статье рассматриваются некоторые формы работы по развитию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования. В качестве примера представлен опыт работы Белгородского областного Дворца детского творчества.

Зелов, Д. (кандидат исторических наук; член Союза журналистов России; член Союза писателей России).
Детские железные дороги - феномен Страны Советов / Зелов Д.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 43-46. - фот.

Авторы: Зелов, Д.

Аннотация: Идея детских железных дорог возникла в Советском Союзе как средство приобщения детей среднего и старшего школьного возраста к профессии железнодорожника. На детской железной дороге было все, как на настоящей железной дороге, только все работы по ее обслуживанию выполняли сами дети. В статье речь идет об истории появления детских железных дорог и об их функционировании в СССР и современной России.

Карпекина, М. Ю. (педагог-психолог).
Дети - наши лучшие проекты, или О пользе дополнительного образования / Карпекина М. Ю.
// Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 40-42.

Авторы: Карпекина, М. Ю.

Аннотация: В статье рассмотрены виды кружков и секций в системе дополнительного образования. Даются советы родителям по выбору кружка или секции для ребенка, приводятся аргументы "за" и "против" этих занятий.