Маликова, М. Г.
Христианские мотивы и нравственные максимы в сказках Оскара Уайльда / М. Г. Маликова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 91-93. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 93 (3 назв.). - 1 фот.

Авторы: Маликова, М. Г.

Аннотация: Литературные произведения народов мира являются основой для нравственно-духовного воспитания детей. Наиболее ярко представления о доброте, духовном благополучии, благородстве отражены в сказках английского писателя Оскара Уайльда.

Добротин, Д. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент).
Формирование методов научного познания на уроках окружающего мира / Д. Ю. Добротин
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 32-37. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.).

Авторы: Добротин, Д. Ю.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования теоретического научного мышления в процессе учебной деятельности младших школьников, актуализируется необходимость включения в содержание обучения как теоретических, так и эмпирических знаний. Примеры создания учебных ситуаций на уроках окружающего мира позволяют продемонстрировать изложенные подходы к процессу развития интеллектуальных способностей учащихся и формированию у них навыков самостоятельной деятельности.

Пупкова, Н. Ф.
Социализация младших школьников с девиантным поведением / Н. Ф. Пупкова, Л. П. Карпушина
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 18-20. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.). - табл., рис.

Авторы: Пупкова, Н. Ф., Карпушина, Л. П.

Аннотация: В статье рассматривается проблема социализации младших школьников с девиантным поведением в рамках работы кружка "Время самопознания", на занятиях которого осуществляется их приобщение к социально-нравственным нормам и культурным ценностям, формирование социально значимых качеств, приобретение навыков межличностного общения, поведения в социуме. В качестве примера описан ход одного из занятий по теме "Золотые ладошки". Цель занятия – коррекция детских страхов.

Овчинникова, А. Ж. (доктор педагогических наук).
Соотношение модели и оригинала в обучении / А. Ж. Овчинникова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 27-32. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.).

Авторы: Овчинникова, А. Ж.

Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные положения обучения младших школьников, разработанные С. П. Барановым с позиций гносеологического подхода; делается обоснование познавательного процесса на основе соотношения модели и оригинала. Приведен пример реализации данной технологии на интегрированном уроке во 2-м классе по теме "Маленькие открытия восприятия природы. Волшебная осень".

Комаров, А.
Снег идет : [песня] / муз. А. Комарова ; сл. Н. Ипатовой
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 58-60. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Комаров, А.

Аннотация: Приведены ноты и текст песни.

Рогалева, И. (член Союза писателей Ленинградской области и Санкт-Петербурга).
Сказка о Звездочке-путешественнице : сказка к Рождеству Христову / И. Рогалева
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 3-7. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Рогалева, И.

Калугина, Н. Н.
Своеобразие сказок-эксцентриад Дональда Биссета / Н. Н. Калугина
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 89-91. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 91 (2 назв.). - 1 фот.

Авторы: Калугина, Н. Н.

Аннотация: О сказках английского писателя Дональда Биссета.

Барбашова, Е. Н. (кандидат филологических наук).
Самостоятельная работа студентов в курсе филологического анализа текста / Е. Н. Барбашова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 77-79. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 79 (3 назв.).

Авторы: Барбашова, Е. Н.

Аннотация: Автор делится опытом организации самостоятельной работы студентов - будущих учителей начальной школы - в рамках программного курса "Филологический анализ текста". Как один из видов самостоятельной работы рассмотрена подготовка спецвопросов.

Корепанова, М. Г. (учитель истории и обществознания).
Развитие социальной активности средствами школьного музея / М. Г. Корепанова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 15-17. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.).

Авторы: Корепанова, М. Г.

Аннотация: В статье рассматриваются основные цели и принципы деятельности школьных музеев. Особенность школьных музеев - их краеведческий характер, связь с историей и природой, культурой конкретного населенного пункта. Приводится опыт работы музея школы с. Каракулино Удмуртской Республики.

Гаврюшина, О. В. (учитель начальных классов).
Подвиг Сталинграда : внеклассное занятие / О. В. Гаврюшина
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 44-46. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Гаврюшина, О. В.

Аннотация: Сценарий внеклассного мероприятия в начальной школе, посвященного подвигу советских солдат в Сталинградской битве 1942-1943 гг.

Карпенко, Е. В. (учитель начальных классов).
Отражение детской непосредственности и нравственно-философский подтекст в сказках Джоан Эйкен / Е. В. Карпенко
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 86-88. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 88 (3 назв.). - 1 фот.

Авторы: Карпенко, Е. В.

Аннотация: О сказках английской писательницы Джоан Эйкен.

Полтавская, М. Б. (кандидат социологических наук).
Отношение младших школьников к деньгам / М. Б. Полтавская, М. Н. Гарченко, С. И. Козлова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 25-27. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.). - табл.

Авторы: Полтавская, М. Б., Гарченко, М. Н., Козлова, С. И.

Аннотация: В декабре 2014 г. авторами было проведено социологическое исследование учащихся 4-х классов с целью изучения их отношения к деньгам. Исследование проходило в четырех образовательных учреждениях г. Волгограда. В статье представлены результаты этого исследования. Сделан вывод о том, что младшие школьники относятся к деньгам осознанно и взвешенно.

Токарь, И. Е. (кандидат педагогических наук).
Одаренный ребенок и школьные проблемы / И. Е. Токарь
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 21-24. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.).

Авторы: Токарь, И. Е.

Аннотация: В статье освещены причины возникновения школьных трудностей у учащихся с признаками одаренности. Автор делает акцент на необходимости своевременной работы по предупреждению возникновения возможных проблем у одаренных младших школьников. В частности, в статье обозначены основные направления педагогической работы по преодолению дисгармоничного развития, которое может быть связано с дефицитарностью психических и психофизиологических функций, оказывающих значительное влияние на качество процесса обучения одаренных детей.

Федосеева, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение будущих учителей созданию риторической сказки / Т. А. Федосеева
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 72-77. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 76-77 (7 назв.).

Авторы: Федосеева, Т. А.

Аннотация: В статье характеризуются основные составляющие модели обучения будущих учителей начальной школы созданию риторической сказки. Современная школа реализует разные направления развития речи учеников. Качественная подготовка учителя для речевого урока требует включения заданий коммуникативного характера - коммуникативных игр и риторических задач, так как именно они формируют важнейшие для будущего учителя профессиональные умения.

Зиман, Л. Я. (кандидат педагогических наук, доцент; член Союза писателей Москвы).
Неистощимая фантазия "лучшего друга детей" : к 115-летию со дня рождения Яна Бжехвы / Л. Я. Зиман
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 80-86. - ISSN 0027-7371. - 1 фот.

Авторы: Зиман, Л. Я.

Аннотация: Биография и творчество детского поэта и сказочника Яна Бжехвы.

Кельман, А. (ученица 2 класса).
Мой прадедушка, я помню о тебе / Анна Кельман
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 51-52. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Кельман, А.

Аннотация: В своем сочинении ученица 2-го класса рассказывает о прадедушке, ветеране Великой Отечественной войны Яковлеве Антоне Семеновиче.

Голованова, М. В.
Методические рекомендации по обучению грамоте в полиэтнической среде / М. В. Голованова, О. Ю. Шарапова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 61-64. - ISSN 0027-7371. - Окончание. Начало: №№ 10, 12, 2015.

Авторы: Голованова, М. В., Шарапова, О. Ю.

Аннотация: Приведены методические разработки 4-х уроков по темам: "Русская народная сказка "Репка", "Русская народная сказка "Колобок", "Русская народная сказка "Теремок", "Я - первоклассник".

Книги-юбиляры 2016 г.
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 1. - ISSN 0027-7371.

Аннотация: Перечень детских книг-юбиляров.

Мясоедова, Н. П. (учитель начальных классов).
Использование изданий детской периодической печати в организации урочной и внеурочной деятельности / Н. П. Мясоедова
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 56-58. - ISSN 0027-7371. - рис.

Авторы: Мясоедова, Н. П.

Аннотация: В формировании универсальных учебных действий большую помощь могут оказать материалы детских периодических изданий. Они способны разнообразить виды работ на уроке и повысить познавательную активность учащихся. Данное утверждение проиллюстрировано на примере детской газеты "Путешествие в сказку" и журналов "Веселый колобок" и "Непоседа".

Синева, М. В. (старший преподаватель).
Интерактивные методы в подготовке будущего учителя к организации внеурочной деятельности / М. В. Синева, Т. Б. Кропочева
// Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 66-71. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 71 (2 назв.).

Авторы: Синева, М. В., Кропочева, Т. Б.

Аннотация: Современной начальной школе нужен учитель, умеющий творчески подходить не только к построению учебного процесса, но и к организации внеурочной деятельности младшего школьника. С целью подготовки будущего учителя к организации внеурочной деятельности авторами предлагается использовать интерактивные методы: исследовательский проект, кейс-стади, деловую игру, действие по инструкции, групповое моделирование, учебную дискуссию. В статье рассмотрен каждый из этих методов.