Дворак, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся / В. Н. Дворак, М. Г. Кошман, С. С. Кветинский
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 21-28. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 26-27 (11 назв. ).

Авторы: Дворак, В. Н., Кошман, М. Г., Кветинский, С. С.

Аннотация: В статье рассматриваются теоретико-методологические основы физкультурного образования учащихся. Под физкультурным образованием учащихся понимается процесс и результат трансформации физической культуры в субъективный мир формирующейся личности. Выявлена структура и раскрыто содержание компонентов физкультурного образования учащихся (интеллектуальный, методический, двигательно-практический, физический и отношенческо-деятельностный). Выделены основные направления развития образовательной системы в сфере физической культуры.

Аксенова, М. А. (кандидат педагогических наук).
Психолого-педагогические особенности организации научно-исследовательской деятельности учащихся / М. А. Аксенова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 96-101. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 100 (4 назв. ).

Авторы: Аксенова, М. А.

Аннотация: В статье раскрывается значимость и актуальность проблемы привлечения учащихся к научно-исследовательской деятельности, показана специфика научно-исследовательской деятельности в школе, принципы, условия и методика организации и научно-исследовательской деятельности в образовательном пространстве школы.

Мухаметзянова, Ф. Ш. (доктор педагогических наук; профессор).
Профориентация учащейся молодежи в научно-образовательном кластере: проблемы и перспективы / Ф. Ш. Мухаметзянова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 102-110. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 109-110 (5 назв. ).

Авторы: Мухаметзянова, Ф. Ш.

Аннотация: В статье автор раскрывает основные проблемы, тенденции и перспективные направления профессиональной ориентации учащейся молодежи в условиях научно-образовательного кластера, приводится опыт Республики Татарстан.

Пашкевич, А. В. (кандидат педагогических наук).
Основы проектирования компетентностно-ориентированных заданий как эффективный способ оценивания метапредметных результатов / А. В. Пашкевич
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 50-67. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. ).

Авторы: Пашкевич, А. В.

Аннотация: В статье рассматривается проблема проектирования компетентностно-ориентированных заданий как эффективный способ оценивания метапредметных результатов. В логике педагогического проектирования рассматриваются этапы разработки компетентностно-ориентированных заданий основных типов.

Магомедов, Ш. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Основные аспекты организации профильного обучения в образовательных учреждениях / Ш. А. Магомедов
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 43-49. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 48-49 (5 назв. ).

Авторы: Магомедов, Ш. А.

Аннотация: В статье проанализированы различные модели профилизации, позволяющие образовательным учреждениям организовать профильное обучение на основе индивидуальных образовательных траекторий, предполагающих, что каждый ученик самостоятельно определяет интересующий его набор учебных предметов из числа предлагаемых школой, в том числе их нетрадиционное сочетание. В качестве важной характеристики профильного обучения выступает продуктивность, характеризующая не усвоение суммы знаний и не прохождение образовательных программ, а использование, развитие и обогащение собственного опыта учащихся и предоставление возможности для реальной деятельности.

Воронов, М. В. (доктор технических наук).
Операционная модель оценки учебного процесса / М. В. Воронов, Л. В. Елкина
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 4-20. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 19-20 (10 назв. ).

Авторы: Воронов, М. В., Елкина, Л. В.

Аннотация: Рассматриваются проблемы построения систем мониторинга состояния университета. Решается задача операционализации оценок учебного процесса. Строится концептуальная схема декомпозиции используемых основных характеристик деятельности университета.

Савина, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
О критериях готовности будущих учителей к созданию высокоинтеллектуальных образовательных новшеств / Н. Н. Савина, О. В. Шатунова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 68-77. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 76 (6 назв. ).

Авторы: Савина, Н. Н., Шатунова, О. В.

Аннотация: В статье обоснована необходимость введения в высших профессиональных учебных заведениях, осуществляющих подготовку будущих учителей, практико-ориентированных модулей и отдельных курсов, направленных на формирование у студентов готовности к осуществлению инновационной деятельности, а также к развитию лидерских качеств, необходимых для выстраивания успешной карьеры учителя.

Толстогузова, С. Н. (кандидат биологических наук).
Новые подходы к профориентации и привлечению талантливых школьников в университет на биологические направления подготовки и специальности / С. Н. Толстогузова, Д. Н. Кыров, И. Л. Толстогузова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 78-86. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 84-85 (14 назв. ).

Авторы: Толстогузова, С. Н., Кыров, Д. Н., Толстогузова, И. Л.

Аннотация: Целью работы явилось рассмотрение форм и методов профориентационной работы, проводимой преподавателями и сотрудниками Тюменского государственного университета с талантливыми и заинтересованными учащимися общеобразовательных школ. Утверждается, что одной из наиболее эффективных форм профориентационной работы является организация школ юных исследователей.

Федорова, М. А. (кандидат филологических наук).
Измерение эффективности научной работы студентов / М. А. Федорова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 87-95. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 94 (10 назв. ).

Авторы: Федорова, М. А.

Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования понятийного и методического аппарата педагогической квалиметрии в изучении процесса научной подготовки студентов. Предложена методика измерения эффективности научной работы студентов.

Вербальный профиль текста как инструмент актуализации учебного контента / О. М. Карпенко [и др.]
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 29-42. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 41 (5 назв. ).

Авторы: Карпенко, О. М., Фокина, В. Н., Широкова, М. Е., Басов, В. А.

Аннотация: С целью расширения списка видов и тем творческих работ студентов и повышения их оригинальности предложен новый вид занятия, построенный на анализе актуальных научных статей, подобранных индивидуально для каждого студента. Для реализации данного вида занятия необходимо большое количество научных статей соотнести с изучаемой дисциплиной и/или модулем, что невозможно без средств автоматизации. В статье приводится описание эксперимента, позволяющего определить ряд параметров вербального профиля текста, позволяющего разработать средства автоматизированного соотнесения профиля статьи и определенной области знания.

Шквыр, О. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Авторский курс "Методика проведения педагогических исследований в начальной школе" как средство подготовки будущих учителей начальных классов / О. Л. Шквыр
// Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 111-120. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 119 (8 назв. ).

Авторы: Шквыр, О. Л.

Аннотация: В статье акцентировано внимание на проблеме подготовки будущих учителей начальных классов к проведению педагогических исследований. Внедрение авторского курса "Методика проведения педагогических исследований в начальной школе" определено как важное средство профессиональной подготовки.