Макотрова, Г. В.
Развитие исследовательского потенциала школьника: антропологический подход / Г. В. Макотрова
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 17-25. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 25 (14 назв.).

Авторы: Макотрова, Г. В.

Аннотация: В статье с позиции антропологического подхода конкретизированы этапы развития исследовательского потенциала школьников, представлено понимание ряда дидактических принципов, на конкретных примерах рассмотрены способы реализации новой дидактической модели развития исследовательского потенциала школьников.

Сухарева, О. В.
Проектная технология обучения на уроках химии как форма организации поисково-исследовательской деятельности учащихся / О. В. Сухарева
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 53-57. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 57 (9 назв.).

Авторы: Сухарева, О. В.

Аннотация: Представлен опыт коллективной проектной деятельности на уроках химии в рамках курса органической химии в 10-м классе. Данный проект позволит осуществить практическое применение теоретического материала, будет способствовать осуществлению межпредметных и курсовых связей, а также связи химической науки с жизнью.

Оформление и визуализация в проектной деятельности учащихся / Л. Н. Алексеева [и др.]
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 26-35. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.).

Авторы: Алексеева, Л. Н., Мартынова, В. В., Кудрявцева, Т. В., Джелилова, И. К., Хохлогорская, Е. Л.

Аннотация: Разные задачи на разных этапах проектирования - разные требования к оформлению. Задача пособия - показать, как такие задачи могут ставиться, и почему их надо ставить по-разному на разных стадиях проекта, а также превратить оформление и визуализацию проектной деятельности в творческую созидательную работу.

Рязанов, И. А.
Обучение проектной деятельности. Опыт ведения полифокусного образовательного проекта / И. А. Рязанов, М. О. Шаров
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 7-16. - Электронная версия статьи доступна в Источнике.

Авторы: Рязанов, И. А., Шаров, М. О.

Аннотация: В статье вопросы обучения проектированию рассмотрены на материале ученического проекта "Живой город".

Просекина, И. Г.
Образование для будущего или будущее образования / И. Г. Просекина, М. Ю. Просекин, И. Ф. Лацимирский
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 3-6. - Электронная версия статьи доступна в Источнике.

Авторы: Просекина, И. Г., Просекин, М. Ю., Лацимирский, И. Ф.

Аннотация: В статье дан анализ о ценностных основаниях науки и образования, сущностных смыслах исследовательской деятельности.

Печерица, А. В.
Клуб друзей Полистовского заповедника: забота о будущем с благодарностью к прошлому... / А. В. Печерица
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 47-52. - Электронная версия статьи доступна в Источнике.

Авторы: Печерица, А. В.

Аннотация: В статье дан анализ и основные направления работы экологического клуба друзей Полистовского заповедника.

Нарицин, Д.
Исследовательский проект "Стимуляция цветения растений и созревание овощей под действием этилена" / Д. Нарицин
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 58-64. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 64 (4 назв.).

Авторы: Нарицин, Д.

Аннотация: В своем проекте автор рассмотрел биологическую активность этилена; влияние его на рост и развитие растения. Изучил нормы и сроки введения этилена.

Вершинин, С. В.
Исследовательская работа в школе: рефлексия научных руководителей / С. В. Вершинин, С. Ю. Прохорова
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 36-40. - Электронная версия статьи доступна в Источнике.

Авторы: Вершинин, С. В., Прохорова, С. Ю.

Аннотация: Вот уже 20 лет в Ульяновской области действует не совсем обычная форма организации педагогических исследований. Ситуация, когда кабинет ученого перемещался непосредственно в школу, нередко встречалась в нашей стране и раньше. Но массовое превращение школьных классов в исследовательские лаборатории, а учителей - в исследователей - явление достаточно новое и необычное.

Глушенков, О. В.
Всероссийский исследовательский проект "Мониторинг водных объектов" (для школьников 10-17 лет) / О. В. Глушенков
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 41-46. - Электронная версия статьи доступна в Источнике.

Авторы: Глушенков, О. В.

Аннотация: В статье представлена методика изучения качества и загрязнения поверхностных вод в водотоках и водоемах России методом биоиндикации.

Малашихина, А.
Возможности применения фенолформальдегидной смолы в электронике / А. Малашихина, О. В. Колясников, В. В. Каплунов
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 65-69. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.).

Авторы: Малашихина, А., Колясников, О. В., Каплунов, В. В.

Аннотация: В данной работе описана возможность создания более экономического метода производства высоковольтных конденсаторов в сравнении с производством керамических или слюдяных аналогов, Которые незаменимы для любого вида техники.

Казакова, А.
Влияние на качество обучения количества времени, затрачиваемого на выполнение домашнего задания / А. Казакова, С. Коновалова, А. Б. Гудкова
// Исследовательская работа школьников. - 2015. - № 2. - С. 70-73. - Электронная версия статьи доступна в Источнике. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.).

Авторы: Казакова, А., Коновалова, С., Гудкова, А. Б.

Аннотация: В представленном проекте рассмотрена связь между количеством времени, затрачиваемым на выполнение домашнего задания, и результатами обучения с помощью статистических характеристик.