Миннегалиев, М. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Структурно-содержательная модель профилактики девиантного поведения подростков средствами физической культуры и спорта / М. М. Миннегалиев
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 103-111. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 110-111 (5 назв. ).

Авторы: Миннегалиев, М. М.

Аннотация: Статья посвящена проблеме девиантного поведения среди подростков. Рассматривается структурно-содержательная модель профилактики девиантного поведения подростков средствами физической культуры и спорта, способствующей воспитанию физических и нравственных качеств, формированию социально-позитивного поведения подростков, положительной мотивации, ценностных ориентаций, интересов и потребностей в сфере физической активности и здоровом образе жизни.

Худайназарова, Д. Р. (кандидат педагогических наук).
Социальная идентичность женщин-военнослужащих как объект педагогического исследования / Д. Р. Худайназарова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 112-119. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 118-119 (6 назв. ).

Авторы: Худайназарова, Д. Р.

Аннотация: Выявлены принципиальные особенности перехода от личностного к социальному поведению женщин-военнослужащих, обучающихся в военных вузах. Показана актуальность и определены возможные пути педагогических исследований, направленных на достижение женщинами-военнослужащими необходимого статуса социальной идентичности в период их обучения в военном вузе.

Федотов, А. Ю. (кандидат психологических наук; доцент).
Сенсомоторные основы профессионально-психологического развития военнослужащих / А. Ю. Федотов
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 70-81. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 80-81 (17 назв. ).

Авторы: Федотов, А. Ю.

Аннотация: Профессионально-психологическое развитие как процесс необратимого, направленного и закономерного изменения психофизических структур личности и их взаимосвязей, в результате чего возникает их новое качественное состояние, позволяющее существенно повысить эффективность профессиональной деятельности, требует дальнейшего переосмысления.

Виноходова, М. В. (соискатель).
Позитивные и негативные тенденции в ориентации современных старшеклассников на отечество как ценность / М. В. Виноходова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 62-69. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 68-69 (7 назв. ).

Авторы: Виноходова, М. В.

Аннотация: В условиях переосмысления судьбы изменившегося Отечества, его прошлого, настоящего, будущего необходимы усилия по достижению того, чтобы подрастающее поколение чувствовало Россию своим общим домом. В этой связи актуальность приобретает проблема формирования у обучающихся ориентации на Отечество как ценность. В статье проанализированы представления старшеклассников о понятиях "патриотизм" и "национализм", показана динамика изменения их представлений об этих феноменах.

Касимов, Р. А. (кандидат педагогических наук).
Организационно-педагогические подходы к формированию регионального здоровьесберегающего образовательного пространства / Р. А. Касимов
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 88-102. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 100-101 (10 назв. ).

Авторы: Касимов, Р. А.

Аннотация: Представлена концепция создания единой профилактической среды. Раскрываются особенности, содержание и этапы формирования регионального здоровьесберегающего образовательного пространства.

Об опыте преподавания дисциплины "физика" в условиях уровневого обучения / И. В. Александров [и др.]
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 4-10. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 9 (7 назв. ).

Авторы: Александров, И. В., Строкина, В. Р., Тучков, С. В., Афанасьева, А. М., Васильев, Д. Ю.

Аннотация: Рассмотрен опыт организации и управления учебным процессом, позволяющий за сравнительно небольшое количество часов донести до студентов основные цели и задачи дисциплины "Физика", сформировать у них необходимые для будущей профессиональной деятельности навыки и компетенции.

Максимова, Н. Г. (аспирант).
О подготовке будущего инженера внедренческого типа / Н. Г. Максимова, В. В. Ларионов
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 41-50. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 49-50 (6 назв. ).

Авторы: Максимова, Н. Г., Ларионов, В. В.

Аннотация: Рассмотрена проблема организации проектного обучения в техническом университете в современных условиях подготовки инженеров внедренческого типа, умеющих прогнозировать развитие технических систем. В качестве результата обучения рассматривается готовность выпускника к разработке перспективного продукта и научно-технической идеи по направлению профессиональной деятельности. Дана классификация проектов и выделены этапы их реализации посредством перевода стандартной задачи в проект. Введен этап прогнозирования развития технической системы.

Бейзеров, В. А. (кандидат педагогических наук).
Модели развития мировой системы высшего образования / В. А. Бейзеров
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 11-18. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 17-18 (7 назв. ).

Авторы: Бейзеров, В. А.

Аннотация: Данная статья освещает проблему развития мирового пространства высшего образования и формирования мировой системы высшего образования. В работе приведена авторская модель развития системы высшего образования, описаны и проанализированы тенденции, протекающие в системах высшего образования стран мира.

Пигарев, А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Когнитивный подход к адаптивному обучению физике / А. Ю. Пигарев
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 82-87. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 86-87 (10 назв. ).

Авторы: Пигарев, А. Ю.

Аннотация: Невысокий уровень подготовки студентов по математике и физике в школе не позволяет им усвоить базовый курс физики в вузе. Предлагается адаптировать вузовский курс на основе метода интервальных повторений и принципа наименьшей нагрузки на рабочую память.

Халянина, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор).
К проблеме соответствия содержания профессионального образования требования принципа регионализации / Л. П. Халянина, О. И. Малороссиянова
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 51-61. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 61 (6 назв. ).

Авторы: Халянина, Л. П., Малороссиянова, О. И.

Аннотация: Статья посвящена проблемам реализации принципа регионализации при разработке программ профессионального образования. Предлагается система комплексного исследования технико-технологического состояния экономически значимых отраслей региона и их учета при разработке программ профессионального образования в организациях высшего образования и среднего профессионального образования.

Кузин, И. В. (кандидат философских наук; доцент).
К проблеме преподавания философии (философия как общеобразовательная модель) / И. В. Кузин
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 29-40. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 39-40 (20 назв. ).

Авторы: Кузин, И. В.

Аннотация: Ставится проблема обоснования присутствия философии в системе образования. Вопрос лежит в плоскости определения идентификационного топоса философии, который бы позволял ей сохраняться в качестве необходимого элемента современной жизни. Философская рациональность представляет собой иной тип рационализма, нежели научный, не утрачивая при этом своей критической ориентации.

Дворак, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Инновационная технология формирования компетентности студентов в области физической культуры / В. Н. Дворак
// Инновации в образовании. - 2015. - № 9. - С. 19-28. - ISSN 1609-4646. - Библиогр.: с. 26-27 (10 назв. ).

Авторы: Дворак, В. Н.

Аннотация: Рассмотрены вопросы формирования знаний, умений и навыков у студентов в области физической культуры, позволяющие им самостоятельно планировать и осуществлять физкультурно-спортивную деятельность. Раскрыты основные положения концепции общего физкультурного образования студентов, разработанные на основании результатов анализа проведенного научного исследования.