Сандалова, Н. Н.
Формирование исследовательских умений у младших школьников / Н. Н. Сандалова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 47-51. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 50-51 (4 назв.).

Авторы: Сандалова, Н. Н.

Аннотация: В статье раскрывается процесс формирования исследовательских умений у младших школьников с I по IV класс. В начальном общем образовании закладывается фундамент умений и навыков активной, творческой, поисковой деятельности обучающихся, приемов анализа, синтеза и оценки результатов своей деятельности, что способствует формированию исследовательских умений.

Деменева, Н. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
Универсальное учебное действие "информационный поиск" в обучении математике / Н. Н. Деменева
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 37-42. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.).

Авторы: Деменева, Н. Н.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования у младших школьников такого универсального учебного действия как информационный поиск в процессе обучения математике. Выделены основные источники математической информации и различные методы и способы ее поиска. Показано, какие методические приемы и виды заданий может использовать учитель для формирования способности к информационному поиску у учащихся начальных классов в рамках реализации компетентностного подхода.

Берестов, В. Д.
Твой друг Пушкин / В. Д. Берестов
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 1-2. - ISSN 0027-7371. - Автор приводит отрывок из своей книги "Пробудить гениальность".

Авторы: Берестов, В. Д.

Аннотация: Вся поэзия Александра Сергеевича Пушкина звенит от слов "друг", "брат", "товарищ", "дружба", "дружество". Она обращена к друзьям, дружба переполняет ее.

Вайнер, Н.
Смех детства : [песня] / муз. Н. Вайнера ; сл. А. Вайнера
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 74. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Вайнер, Н.

Аннотация: Напечатаны ноты и текст песни.

Вылегжанина, И. В. (кандидат педагогических наук).
Сетевые проекты как средство организации внеурочной деятельности / И. В. Вылегжанина, М. А. Зайцева
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 65-66. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 66 (3 назв.).

Авторы: Вылегжанина, И. В., Зайцева, М. А.

Аннотация: Организация сетевых проектов - новая форма внеурочной деятельности младших школьников, которая в настоящее время становится популярной. В качестве примера представлен сетевой проект "Школа Зайки Познайки". Он рассчитан на учащихся I-IV классов и проходит в течение всего учебного года. Все задания выполняются дистанционно.

Кондрашова, Е. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
С чего начинается Родина... / Е. Н. Кондрашова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 23-26. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.). - рис.

Авторы: Кондрашова, Е. Н.

Аннотация: В статье предложена методика развития понятий у младших школьников. На примере программированного упражнения по понятию "малая родина" демонстрируется формирование у младших школьников историко-краеведческих понятий. Даны рекомендации для педагогов по разработке подобных программированных упражнений.

Веретнова, Ю. А. (учитель начальных классов).
Родственные слова. Корень слова / Ю. А. Веретнова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 29-32. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Веретнова, Ю. А.

Аннотация: Изложен ход урока русского языка по системе развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова во 2-м классе.

Лобанева, Т. И. (учитель начальных классов).
Рекомендации родителям по развитию коммуникативных способностей младшего школьника / Т. И. Лобанева
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 62-63. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.).

Авторы: Лобанева, Т. И.

Аннотация: Важнейшим условием развития умственных и коммуникативных способностей младшего школьника является овладение правильной речью. В статье даются рекомендации родителям по развитию речи ребенка.

Моуравова, М. Л. (кандидат педагогических наук).
Психолого-педагогические предпосылки обучения русскому языку как неродному в условиях осетино-русского двуязычия / М. Л. Моуравова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 32-37. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.).

Авторы: Моуравова, М. Л.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения русскому языку как неродному в условиях осетино-русского двуязычия. Обращается внимание на то, что в условиях двуязычия необходимо учитывать различия психологических механизмов овладения родным (в данном случае осетинским) и неродным языком. С учетом этого в статье раскрываются факторы, влияющие на овладение вторым (русским) языком.

Реброва, О. В. (учитель начальных классов).
Приобщение современных школьников к проблеме духовных поисков человека : уроки литературного чтения / О. В. Реброва
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 27-28. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.).

Авторы: Реброва, О. В.

Аннотация: Уроки литературного чтения помогают школьникам сориентироваться в современном мире, учат отличать добро от зла, будят лучшие качества личности: милосердие, сострадание, стремление к добру. Однако школьника воспитывают не только сами тексты художественных произведений, но и правильно организованная учителем работа на уроке. По мнению автора, перед первичным чтением в начальной школе целесообразно использовать игры.

Овчинников, Ю. Д. (кандидат технических наук; доцент).
Победа деда - моя победа / Ю. Д. Овчинников
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 7-8. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Овчинников, Ю. Д.

Аннотация: Представлена методическая разработка внеурочного занятия, которое является заключительным этапом проекта "Победа деда - моя победа" для младших школьников. Проект посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Ушева, Т. Ф. (кандидат педагогических наук).
Организация рефлексивной деятельности родителей / Т. Ф. Ушева
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 55-58. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 57-58 (6 назв.).

Авторы: Ушева, Т. Ф.

Аннотация: В статье раскрываются проблемы рефлексии во взаимоотношениях учителя и родителей. Описаны рефлексивные методики организации и проведения родительского собрания, принципы и возможности рефлексивного подхода в решении задач педагогического взаимодействия.

Назарова, Л. М. (учитель начальных классов).
Образовательный блог как ресурс сетевого взаимодействия / Л. М. Назарова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 58-61. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - табл.

Авторы: Назарова, Л. М.

Аннотация: Создание учительского блога открывает перед педагогом новую информационную среду и предоставляет широкие возможности для организации образовательного процесса и профессионального роста. В статье показаны основные направления использования учительского блога, формы работы в нем и предполагаемые результаты его использования.

Шмитова, Л. В. (учитель начальных классов).
Об отзывчивости человека : классный час, II класс / Л. В. Шмитова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 66-68. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 68 (1 назв.).

Авторы: Шмитова, Л. В.

Аннотация: Изложен ход классного часа, целью которого является формирование умения замечать, кому нужна помощь, чувства отзывчивости.

Шадрина, И. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Нестандартные задачи в обучении математике / И. В. Шадрина
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 42-46. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.).

Авторы: Шадрина, И. В.

Аннотация: В статье рассматриваются возможности занимательных задач как средства, способствующего преодолению противоречия между необходимостью применения репродуктивного метода в обучении математике и требованиями использования усвоенных знаний в нестандартных ситуациях на основе организации поисково-исследовательской деятельности. На примере нескольких задач показаны возможные подходы к проектированию поисково-исследовательской деятельности в процессе их решения. Показано, что решение занимательных задач на уроках обогащает математический опыт школьников, формирует умения применять знания в нестандартной ситуации, способствует реализации требований современного образовательного стандарта.

Суетина, Л. П. (учитель начальных классов).
Мы будем помнить! : практико-ориентированный проект, II-III классы / Л. П. Суетина
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 4-7. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Суетина, Л. П.

Аннотация: Изложен ход проекта, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Приведен конспект классного часа "Час памяти", проводимого в рамках проекта.

Гусарова, Л. А. (учитель начальных классов высшей квалификационной категории).
Методическое объединение: работаем по-новому / Л. А. Гусарова, Н. П. Граф, Н. Ю. Петрова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 64. - ISSN 0027-7371.

Авторы: Гусарова, Л. А., Граф, Н. П., Петрова, Н. Ю.

Аннотация: Коротко об опыте работы методического объединения учителей начальных классов школы № 2 города Луги Ленинградской области.

Емельянова, И. Н. (доктор педагогических наук, профессор).
Методика диагностики нравственных ориентиров с помощью моральных дилемм / И. Н. Емельянова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 19-23. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 23 (1 назв.).

Авторы: Емельянова, И. Н.

Аннотация: В статье приведены примеры диагностических моральных дилемм, которые могут быть использованы в начальной школе для диагностики нравственных ориентиров учащихся. В каждой из дилемм предлагается на выбор четыре варианта решений, соответствующих определенному уровню нравственности. На основе выбора решений выявляются общие предпочтения личности.

Лиознова, Е. В. (кандидат психологических наук).
Диагностика коммуникативных свойств младших школьников / Е. В. Лиознова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 51-54. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.).

Авторы: Лиознова, Е. В.

Аннотация: Статья посвящена проблеме диагностики одного из компонентов личностного развития младшего школьника - коммуникативных свойств. Представлена модель успешного коммуникатора, выделены видовые особенности субъекта общения, которые необходимо развивать у детей в начальной школе. Описан процесс разработки и апробации детской формы методики диагностики особенностей развития субъекта общения, ее специфика по сравнению со взрослой формой. Кратко представлен опыт развития коммуникативных свойств в младшем школьном возрасте, опирающийся на предлагаемую модель и рассмотренный метод диагностики.

Микерова, Г. Г.
Герой Калмыкии Пюрвя Мучкаевич Эрдниев / Г. Г. Микерова
// Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 9-11. - ISSN 0027-7371. - Библиогр.: с. 11 (2 назв.).

Авторы: Микерова, Г. Г.

Аннотация: Об участнике Великой Отечественной войны, педагоге и ученом Пюрвя Мучкаевиче Эрдниеве. В статье рассмотрены также сущность и значение его научного открытия технологии укрупнения дидактических единиц для науки и образования.