Усанин, В. Н. (учитель физики).
Физический эксперимент в реализации частично-поискового и исследовательского методов в школьном курсе физики / В. Н. Усанин
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 46-52. - ISSN 0130-5522.

Авторы: Усанин, В. Н.

Аннотация: Автором отмечены положительные моменты (соответствие возрастным познавательным возможностям, формирование метапредметных результатов учебной деятельности) при использовании физического эксперимента в познавательной деятельности учащихся VII - IX классов.

Кудрявцев, В. В. (кандидат педагогических наук; ведущий редактор учебной литературы по физике; ИЦ "Вентана-Граф").
Физика и техника низких температур / В. В. Кудрявцев
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 10-22. - ISSN 0130-5522. - 9 рис., фото.

Авторы: Кудрявцев, В. В.

Аннотация: Обсуждается один из самых удивительных разделов современной физической науки - физика низких температур. Значительное внимание уделено технике низких температур, которая широко использует современные физические открытия, квантово-механические явления и законы.

Казакова, Ю. В. (кандидат педагогических наук; учитель физики; методист; ГБОУ СОШ № 546 г. Москвы).
Размышления учителя физики о состоянии и перспективах развития исследовательской деятельности учащихся / Ю. В. Казакова
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 53-60. - ISSN 0130-5522. - ил.

Авторы: Казакова, Ю. В.

Аннотация: Размышления постоянных участников Чтений имени В. И. Вернадского о развитии образовательного процесса.

Аджемян, Г. А. (учитель математики; ГБОУ ЦО "Технологии обучения").
Пропедевтика элементов физики на уроках математики в V-VI классах при формировании универсальных учебных действий / Г. А. Аджемян
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 38-45. - ISSN 0130-5522.

Авторы: Аджемян, Г. А.

Аннотация: Показано, что формировать универсальные учебные действия в V-VI классах призваны все предметы, но большая роль отводится математике с учетом ее специфики - содержания высокого уровня абстракции математических понятий межпредметного характера, например, в задачах с физическим содержанием.

Пичугина, Г. В. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник; Институт содержания и методов обучения РАО).
Пропедевтика физических знаний школьников на основе междисциплинарного подхода "наука - технология - общество": опыт Финляндии / Г. В. Пичугина
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 23-30. - ISSN 0130-5522. - 2 рис.

Авторы: Пичугина, Г. В.

Аннотация: Описан подход "наука-технология-общество" в изучении естественных наук в школах Финляндии. Представлены содержание и структура курса "Естественные науки и технология" для обучения будущих учителей, содержание и опыт реализации в 6 классе кейса по изучению электричества.

Некрасов, А. Г. (кандидат химических наук; учитель физики; ГБОУ СОШ № 489, г. Санкт-Петербург).
Определение КПД циклического процесса в газе с использованием лаборатории L-микро / А. Г. Некрасов
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 61-64. - ISSN 0130-5522. - 5 рис.

Авторы: Некрасов, А. Г.

Аннотация: Статья посвящена учебному исследованию циклических процессов в газе с использованием цифровой лаборатории L-микро. Рассмотрены два вида циклических процессов. Определен КПД тепловой машины, работающей по рассмотренным циклам. Показано, что полученные значения КПД меньше КПД тепловой машины, работающей по циклу Карно.

Майер, В. В. (профессор; заведующий кафедрой физики и дидактики физики; Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко).
Дидактический ресурс ученического проекта: исследование свободного движения тела в поле тяжести Земли / В. В. Майер, Е. И. Вараксина, Е. А. Наговицына
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 30-37. - ISSN 0130-5522. - 9 рис.

Авторы: Майер, В. В., Вараксина, Е. И., Наговицына, Е. А.

Аннотация: Представлен дидактический ресурс ученического проекта по разработке прибора для учебного исследования движения протяженного тела в поле тяжести Земли. Ресурс включает предварительную информацию по проекту, проблему исследования, серию из 12 проектных заданий учащимся и вариант выполнения этих заданий для учителя.

Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук).
Г. С. Ландсберг: преподавать нужно именно физическую науку (или введение в нее), а не комплекс фактов и знаний / Р. Н. Щербаков
// Физика в школе. - 2015. - № 1. - С. 3-9. - ISSN 0130-5522.

Авторы: Щербаков, Р. Н.

Аннотация: Рассказывается о выдающемся ученом, педагоге и просветителе своего времени Г. С. Ландсберге, его общем педагогическом стиле и взглядах; основных методических достоинствах его "Элементарного учебника физики" (от учебника Ландсберга - к новому пониманию обучения физике).