Акулина, А. В. (Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
Формирование навыков жизненной компетенции как компонента готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению = Creation of life qualification skills as a component of children`s with mental developmental delay readiness for schooling / Анастасия Викторовна Акулина. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 4-13. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 12-13 (10 назв.). - фот.

Авторы: Акулина, А. В.

Аннотация: Обсуждается инструментарий по формированию навыков жизненной компетенции у детей с задержкой психического развития предшкольного возраста. Приводятся результаты исследования с применением разработанной методики для развития у ребенка соответствующих возрасту адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, овладения им социально-бытовыми умениями и навыками коммуникации, осмысления картины мира, своего социального окружения и социальных ролей.

Кочетова, Е. А. (ИКП РАО (г. Москва)).
Сохраняем и укрепляем здоровье детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью мобильного электронного приложения / Екатерина Александровна Кочетова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 41-46. - ISSN 2074-4986. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 46 (7 назв.). - фот., 3 рис.

Авторы: Кочетова, Е. А.

Аннотация: Представлены основные элементы мобильного электронного приложения для детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрыта его здоровьесберегающая направленность, показаны возможности взаимодействия ребенка, родителей и педагогов.

Горохова, М. С. (Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
Особенности понимания социальных норм детьми-сиротами с тяжелыми и множественными нарушениями развития = Special features of understanding of social norms among orphans with severe and multiple developmental disorders / Марьяна Сергеевна Горохова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 22-32. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 31-32 (14 назв.). - фот., 7 табл.

Авторы: Горохова, М. С.

Аннотация: Результаты исследования по проблеме понимания социальных норм детьми-сиротами с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Статистически доказана значимость выделения параметров и критериев понимания как основополагающего аспекта в планировании и разработке эффективной программы коррекционно-развивающей работы.

Соловьева, С. В. (кандидат педагогических наук; Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург)).
Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета "Профильный труд" обучающимся с легкой умственной отсталостью = Updating the content and technologies of teaching the subject "Profile labor" for learners with mild mental retardation / Светлана Викторовна Соловьева, Мария Олеговна Максимова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 56-66. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.). - фот.

Авторы: Соловьева, С. В., Максимова, М. О.

Аннотация: Систематизировано проблемное поле в сфере профессионально-трудовой подготовки обучающихся с легкой умственной отсталостью, представлены актуальные направления обновления содержания и технологий обучения по профилям трудовой подготовки.

Кроткова, А. В. (кандидат педагогических наук; профессор; Московский педагогический государственный университет).
Метод семантического дифференциала в оценке динамики профессионально-личностного развития будущих учителей-дефектологов = The method of semantic differential in assessing the dynamics of future special teachers` professional and personal development / Алевтина Владимировна Кроткова, Наталья Викторовна Микляева. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 67-75. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 75 (8 назв.). - фот., 6 рис., 1 табл.

Авторы: Кроткова, А. В., Микляева, Н. В.

Аннотация: Анализ результатов анкетирования студентов дефектологического факультета. На основе метода семантического дифференциала обобщаются особенности становления образа себя и его влияния на динамику профессионально-личностного развития.

Соловьева, С. В. (кандидат педагогических наук; Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург)).
Концепция разработки примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки в рамках учебного предмета "Профильный труд" для обучения детей с легкой умственной отсталостью = The concept of developing approximate work programs for the profiles of labor training within the framework of the subject "Profile labor" for teaching children with mild mental retardation / Светлана Викторовна Соловьева. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 47-55. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 55 (7 назв.). - 1 схема, фот.

Авторы: Соловьева, С. В.

Аннотация: Обоснование подходов к проектированию примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6-9 классов. Детально раскрыты особенности содержательного наполнения основных компонентов примерных рабочих программ. Особое внимание обращено на характеристику взаимосвязи обязательных структурных компонентов примерных рабочих программ.

Крутякова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
Исследование информационно-коммуникативного аспекта общения как одного из условий предупреждения школьной дезадаптации младших школьников с двигательными нарушениями = Study of the information and communication aspect of communication as one of the conditions for the prevention of junior school children`s with mobility impairments school disadaptation / Евгения Никитична Крутякова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 14-21. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.). - фот., 4 рис., 1 табл.

Авторы: Крутякова, Е. Н.

Аннотация: Анализ результатов исследования особенностей и степени сформированности информационно-коммуникативных действий младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата; раскрыта специфика их формирования на начальном этапе школьного обучения; выявлены трудности, которые испытывают обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при дефиците коммуникативных возможностей на этапе формирования учебной деятельности.

Беликова, А. И. (Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
Глоссарий финансовых терминов как электронный ресурс для повышения финансовой грамотности лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью = Glossary of financial terms as an electronic resource for improving of persons` with limited health abilities and disabilities financial literacy / Анастасия Игоревна Беликова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 34-40. - ISSN 2074-4986. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 39-40 (7 назв.). - 5 рис., фот.

Авторы: Беликова, А. И.

Аннотация: Для формирования общих и специальных компетенций финансовой грамотности у лиц с ограниченными возможностями здоровья и c инвалидностью разработан специальный Глоссарий финансовых терминов — эффективный электронный ресурс для пользователей с особенностями в психофизическом развитии и для социальных, педагогических работников и других специалистов.

Более 700 человек стали победителями Национального чемпионата "Абилимпикс". - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 32-33. - ISSN 2074-4986. - фот.

Аннотация: Национальный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья "Абилимпикс" состоялся в Москве в 2022 году. Соревнования проводились по 40 компетенциям, победителями стали свыше 700 человек.

Крутякова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования).
[Новый выпуск] / Евгения Никитична Крутякова. - Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 3. - ISSN 2074-4986. - фот.

Авторы: Крутякова, Е. Н.

Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.